一、新生启航计划

    （一）计划目标

新生年是大学教育的关键阶段，新生启航计划旨在通过一系列有目的、有计划的活动，帮助学生更好理解大学学习、尽早树立学习目标、合理规划大学学业，帮助新生尽快完成学习适应性转变。

     （二）计划内容

1．学生成长规划书

指导书院全体大一新生撰写学生成长规划书，指导学生在进行自我评估，明确自身性格、兴趣、特长基础上，通过与导师、班主任互动，合理规划大学的学习目标、素质拓展目标、职业发展目标等。同时在学年结束，督促学生进行自评，检视学习目标的完成情况，做好下一学年的规划。成才规划书覆盖书院全体大一新生。

2.成长经验分享会

遴选优秀学生干部、学生党员、成绩优秀、能力突出的高年级学生，组织系列新老生见面会，围绕新生关心的学习生活问题，如大学课程学习、大学学习方法、社团参与、实习实践、科创竞赛等方面，为新生进行经验分享、答疑解惑，通过发挥老生的传、帮、带作用，助力新生成长发展。学习经验分享会每学期开展10-15场。

3．学院专业教育巡礼

积极对接二级学院，邀请学院领导、教授、系主任、班主任等走进书院，为新生解读各专业教育情况，帮助新生了解该专业的人才培养方案、课程安排、所涉及学科、未来职业发展等，为学生专业学习提供指导和建议，进行专业启蒙教育。专业教育巡礼每学期拟组织5-8场。

4．新生学习支持手册

学习支持中心组织编撰新生学习支持手册，从学生视角帮助新生更全面、系统的了解大学学习方式、大学各类课程、图书馆使用、学习有关规定和要求、专业学习方法等，针对新生常见的疑问进行答疑解惑，帮助新生应对学习生活中遇到的问题，助力迈好大学第一步。

（三）计划实施

1．新生启航计划贯穿整个新生年。学生成长规划书、成长经验分享会、学院专业教育巡礼由大一年级组负责，责任人是年级组长。新生学习支持手册由学习支持中心组织负责编写，责任人是学习支持中心负责人。

2．各负责人要根据项目要求，组织好项目的策划、推进、落实，同时做好

宣传报道、资料留存工作，每学期期末向学习支持中心提交相关电子和纸质材料，由书院负责进行评估，对相关责任人进行评价。

3．各项目所发生的相关经费由教育管理科负责统筹。

二、导师导学计划

 （一）计划目的

导师在学生学习成长中发挥着重要作用，导师导学计划旨在充分发挥导师在学生公共基础课学习、专业学习、人文素养、职业规划、学困帮扶、科创竞赛等方面教育和引导作用，通过搭建平台，促进师生互动，为学生学业发展提供全方面支持，促进学生学术视野、专业知识、人文素养的全面提升。

 （二）计划内容

1．学业辅导促进项目

（1）公共基础课辅导。积极对接统计与数学科学学院、信息工程学院、外国语学院、马克思主义学院、文学院等，邀请经验丰富、认真负责的老师为学生提供公共基础课的学业辅导、答疑和学习指导，包括全国大学英语四、六级考试、全国和江苏省计算机等级考试、高等数学、微积分、线性代数和概率统计等,为学生后续的专业学习打牢基础。

（2）专业学习促进。与二级学院联动，为学生提供专业学习的支持与帮助，积极联系专业导师、班主任，为学生在专业课程学习、专业学习方法、各类大创项目、专业竞赛、实习实践、考研就业等方面提供个性化的指导和帮助，促进学生的专业成长。

2．通识讲堂

积极拓展校内外各类资源，打造沁园书院“通识讲堂”，探索知识引领与价值传授的有效途径。不定期邀请各届知名学者、杰出校友、校内专家和教授，围绕中国传统文化、社科人文、经济管理、法治建设、审计文化等开展各类讲座，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，拓展学生的层次视野、丰富知识底蕴、激发成长动力，涵养书院的文化品性。

3．学困生知心谈话项目

辅导员为每位学困生建立帮扶挡案，做到学困生一生一档，每月至少与学困生谈心谈话1次，并做好谈话记录，了解学生目前的学业情况、共同分析学业落后的原因，做好心理疏导、家校沟通工作，做到对学习困难学生有指导、有要求、有督促、有支持，帮助学习困难学生重树信心，融入集体，争取学业不掉队。

 （三）计划实施

1．学业辅导促进项目由学习支持中心、通识教育中心共同负责；通识讲堂计划由通识教育中心负责；学困生知心谈话项目由学习支持中心负责。

2．各负责人要根据项目要求，组织好项目的策划、推进、落实，同时做好

宣传报道、资料留存工作，每学期末由书院负责进行评估，对负责人进行评价。

3．各项目所发生的相关经费由教育管理科负责统筹。

三、朋辈互助计划

       （一）计划目标

朋辈互助是发挥学生主体性、共同成长的重要途径。朋辈互助计划以互助式支持为理念，旨在为学生提供一个交互性的学业互助支持平台，通过发扬友爱奉献精神，解决学生学习上遇到的困难，帮助学业困难学生提高学业表现，养成主动学习习惯，促进共同成长和进步。

      （二）计划内容

1．朋辈互助工作坊

继续完善沁园书院朋辈互助工作坊，制定朋辈互助工作坊开展细则，每学期招募学习志愿者，以“奉献、友爱、互助、进步”为工作准则，通过线下和线上两种形式开展工作。线下每周以值班形式为有需要的同学提供面对面学习辅导、答疑和经验交流。线上通过组建学业交流群为学生提供学业问询、辅导。

2．“学业同伴”计划

推行“学业同伴”计划，每学期以专业为单位,遴选优秀学生担任学业小导师,与学业困难学生进行一对一结对，组成“学业同伴”,通过发挥朋辈间的“粘力”和带动支持作用，进行精准学习帮扶。学业小导师通过学习辅导、共同自习、互动交流、督促带动等多种形式，激发学困生的学习能动性，帮助提升学业信心，实现学业进步。

     （三）计划实施

1．“朋辈互助工作坊”由学习支持中心负责运作，学习部负责协助。“学业同伴”计划，由大二年级组负责，责任人是大二年级组组长，学习支持中心负责协助。

2．各负责人要根据项目要求，组织好项目的策划、推进、落实，同时做好

宣传报道、资料留存工作，每学期期末向学习支持中心提交相关电子和纸质材料，由书院负责进行评估，对相关负责人进行评价。

3．各项目所发生的相关经费由教育管理科负责统筹。

四、学优拓展计划

    （一）计划目标

为学生提供个性化的学习支持是书院教育的重要目标，学优拓展计划旨在通过卓荦计划、学习资源库建设，与二级学院联动开展专业学术讲座等形式，为学生专业成长、就业考研等提供更多个性化的支持和帮助，激发学生成长潜能，促进全面发展。

    （二）计划内容

1．卓荦计划

为激发优秀学生的成长动力、以“团队”形式实现共同进步成长，在大三年级中组建卓荦团队，书院将综合评价团队成员在院长论坛、品读荟、大学生创新创业训练计划、学科竞赛、学业成绩、体育锻炼、劳动实践、艺术活动、卓荦系列活动等方面的表现，最终以团队总排名评选出年度“卓荦团队”，并对表现突出的个人授予“卓荦队长”、“卓荦发展之星”、“卓荦潜力之星”等称号。

2．专业学术讲座

与二级学院联动，协办各类专业学术讲座，激发学生参与专业学术讲座的热情和参与度，帮助学生拓展专业学习视野，了解专业发展前沿，学习专业学科的学习方法和研究方法，引导学生开展研究性学习、培养学生的创新能力。

3．学习资源库建设

为满足学生的个性化发展需要，沁园书院将逐步建立沁园书院学习支持资源库。如将历届考研、考公、出国留学学生的成功经验汇集成电子书，供有需要的学生参考；对每年组织的各类考研、考公、学习经验分享会、学习方法指导讲座等择优录制短视频；组织编写学习支持手册等，通过建立学习资源库，促进资源共享、经验互通，帮助更多同学规划好自身学业，尽早明确未来发展方向。

   （三）计划实施

1．卓荦计划由大三年级组负责，责任人是大三年级组长。学习资源库建设项目由学习支持中心负责，大四年级组负责协助。专业学术讲座由通识教育中心负责。

2．各负责人要根据项目要求，组织好项目的策划、推进、落实，同时做好

宣传报道、资料留存工作，每学期期末向学习支持中心提交相关电子和纸质材料，由书院负责进行评估，对相关负责人进行评价。

       3．各项目所发生的相关经费由教育管理科负责统筹。